12月17日下午，由棲霞區(qū)教師發(fā)展中心和我校龔熙華名師工作室共同主辦的高中英語(yǔ)教研活動(dòng)在南京仙林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部高清錄播室順利開(kāi)展。此次活動(dòng)吸引了全區(qū)5所高中的42位教師參與，旨在通過(guò)公開(kāi)課、講座和交流，進(jìn)一步深化語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)融合，促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。

活動(dòng)伊始，謝碧瑤老師和李丹丹老師分別就高中英語(yǔ)必修二第四單元主閱讀語(yǔ)篇“The wonder of literature”開(kāi)設(shè)了兩節(jié)公開(kāi)課。兩位老師以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，挖掘文學(xué)作品背后的深層意義。她們的課堂不僅注重知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造性思考的激發(fā)。課后，兩位老師對(duì)自己的授課思路進(jìn)行了簡(jiǎn)要陳述。謝碧瑤老師在教學(xué)中融入數(shù)字技術(shù)，將抽象的文學(xué)之美具象化，并通過(guò)問(wèn)題鏈，為學(xué)生更好的理解文本搭建橋梁。李丹丹老師則分享了如何通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)理解和小組討論來(lái)提高學(xué)生的參與廣度和思考深度。她們的教學(xué)方法和理念得到了在場(chǎng)教師的高度評(píng)價(jià)。

活動(dòng)的高潮部分是來(lái)自五校的教師代表陳述各自的聽(tīng)課心得。他們紛紛表示，通過(guò)觀摩這兩節(jié)公開(kāi)課，他們對(duì)如何將文學(xué)作品融入英語(yǔ)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，并計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試應(yīng)用所學(xué)到的方法和技巧。

隨后，趙麗老師就“如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中促進(jìn)語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)的融合發(fā)展”開(kāi)設(shè)了精彩的講座。她提出，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以此來(lái)鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

之后，南師附中教研組長(zhǎng)趙潔老師對(duì)兩節(jié)課作了充分的點(diǎn)評(píng)，并給與高度的評(píng)價(jià)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，她對(duì)“The wonder of literature”這一語(yǔ)篇進(jìn)行了深入的解讀。趙老師指出，如何讓學(xué)生真正的理解和領(lǐng)悟文學(xué)的Wonder是本節(jié)課的重點(diǎn)，這意味著教師要不斷的啟發(fā)、帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文學(xué)中的surprises，感受文學(xué)作品帶來(lái)的pleasure，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的“admiration”。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的主題意義、寫(xiě)作風(fēng)格，思考作者的創(chuàng)作意圖，從而提升學(xué)生的文學(xué)閱讀素養(yǎng)和批判性思維能力。

最后，區(qū)教研員張鴻玲老師發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，并對(duì)兩位年輕教師進(jìn)行鼓勵(lì)。她表示，此次教研活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，更為高中英語(yǔ)教學(xué)注入了新的活力和動(dòng)力。這不僅是一次英語(yǔ)教研活動(dòng)，更是一次智慧火花的碰撞。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師們能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。