作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，怎樣有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力一直是重中之重。學(xué)生的語(yǔ)言能力的全面提升離不開教師的課堂教學(xué)。為了促進(jìn)中外英語(yǔ)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提升中外教師的課堂教學(xué)研究能力，南外仙林外事辦于2024年5月8日至9日組織開展了外教公開研討課活動(dòng)，中小學(xué)外教全數(shù)參加，展示了不同的教學(xué)方式，在相互學(xué)習(xí)中拓寬了視野也增進(jìn)了了解。

外教們運(yùn)用西方課堂辨析的思維方式，豐富的表達(dá)形式，向大家展示了如何應(yīng)用語(yǔ)言解決實(shí)際問題。所有的課堂不僅僅強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，更是在知識(shí)廣度以及文化深度方面的發(fā)展，在學(xué)生的邏輯和思維能力方面進(jìn)行強(qiáng)化。精彩紛呈的課堂給每一位聆聽者以教育啟示。

中學(xué)部的幾位外教的課程內(nèi)容主要關(guān)注中西方校園生活的對(duì)比；電影書籍等學(xué)生熟悉的課后娛樂內(nèi)容以及社會(huì)問題等話題。課程的設(shè)計(jì)很符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的比較分析能力和使用英語(yǔ)闡述論點(diǎn)的能力。而小學(xué)外教則圍繞各學(xué)齡段感興趣的話題開展課堂活動(dòng)，如：旅游、食物、動(dòng)物等，課堂上教學(xué)手法多樣且有趣，不論是把教學(xué)內(nèi)容融入歌詞還是組織學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了外教們的巧思。

教育的根本任務(wù)是立德樹人，期中強(qiáng)調(diào)的英語(yǔ)核心素養(yǎng)體現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)等各個(gè)方面。在這次外教展示課活動(dòng)中，外教在英語(yǔ)課堂教學(xué)中無處不滲透著對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)理念。在教學(xué)實(shí)踐中，他們創(chuàng)設(shè)不同的情境，潤(rùn)物細(xì)無聲的讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。