《教學(xué)測協(xié)同：小學(xué)語文命題策略的校本研究》課題推進會報道（一）

科研為伴，且行且思。2021年12月30日上午，南外仙林分校小學(xué)部召開《教學(xué)測協(xié)同：小學(xué)語文命題策略的校本研究》的第一次推進會。會議由吳丹丹主任主持，特邀省規(guī)劃辦宗錦蓮博士蒞臨指導(dǎo)，課題組全體成員參加。

吳丹丹主任解讀了課題，她分析了教學(xué)測協(xié)同和教學(xué)評一致的區(qū)別，并指出我們的命題策略是指編制試題時遵循一定的原則與思路，采用的手段、方法及規(guī)律活動。研究的試題和命題都要指向深度學(xué)習(xí)。吳主任還帶領(lǐng)課題組成員分析了近三年的中考卷及學(xué)校平時的一些階段試卷的試題，我們的試題應(yīng)當有情境性、任務(wù)性、趣味性、開放性、創(chuàng)新性。最后，課題組成員明確了接下來的任務(wù)要求。

宗博士對于課題題目給予理論指導(dǎo)，他指出為適應(yīng)考試的轉(zhuǎn)向測比評更聚焦，教學(xué)測相互獨立，又相互融合，相互促進。另外針對命題的情境性宗博士認為試卷的命題是要有情境的，但是又不能為了情境而情境。知識能力層面的考察與情境性要貼合起來，在這樣的基礎(chǔ)上，課題組的成員要嘗試設(shè)計出一種理想化的試卷。

乘科研之風(fēng)，匯專家之智慧，促教師之成長，此次課題推進會的舉行，為課題組成員明晰課題的研究思路，為下一步研究工作的開展指明了方向。相信有了專家的指引和學(xué)校的支持，課題研究會扎實有序推進。

撰稿：劉曉玲

攝影：孔歆軼

審核：嵇婷婷