名師送教春日暖，以研促教共提升。2023年3月15日下午，南外仙林分校送教活動在合作學校麒麟中學如期舉行。本次教研活動旨在研究如何有效提高英語復習課的教學質量。

    南外仙林分校麒麟中學的薛靜老師和南外仙林分校的林瑤老師分別為我校老師們作了兩節(jié)復習課的“同課異構”教學展示。

    首先麒麟中學的薛靜老師在初三（2）班開展8B Unit1的一輪復習課。在Free talk 環(huán)節(jié)，薛老師帶領學生復習口語話題Changes，并由此導入本節(jié)課主題Past and Present。

薛靜老師的英語課堂

    接著薛老師在課堂上以練習、展示、合作探究等方式強化基礎知識，在學生回答后，她及時給與鼓勵，激發(fā)學生學習積極性，并在Changes in Sunshine Town的語篇材料的練習中復習了現(xiàn)在完成時，以及如何運用facts 和opinions寫作技巧。從基礎單詞短語梳理到完整句子表達，再到最后Changes in my hometown寫作,薛老師在教學中為學生搭建腳手架，層層遞進深入。在寫作環(huán)節(jié)著重強調一篇好作文的標準，它需要要點全面，結構清晰、連接詞過渡順暢，高級句型點亮全文。并讓學生以此為標準進行作文互評糾錯。這堂課以Changes 為主線，將聽說讀寫完美地整合在一起。在這節(jié)課后的最后，薛老師告訴我們“Changes are all around us. What we can do is to get used to them. ”

    Sometimes, changes are challenging. Don’t be afraid of them.We may lose out on something good, but we may also gain something even better！變化無處不在。我們能做的就是習慣他們。有時候，變化是具有挑戰(zhàn)性的。不要害怕變化，我們可能會失去一些東西，但我們也可能得到更好的東西!”薛老師的英語課不僅傳授知識和技能，還能給予我們力量和勇氣！

    第二節(jié)課由南外仙林分校的林瑤老師在初三（1）班執(zhí)教。林瑤老師笑容很有感染力，親和力很強，一下子拉進了與學生之間的距離。

林瑤老師的英語課堂

    林老師通過讓學生閱讀主題，思考該主題可以討論的內容，引出transport, living conditions,environment等內容。接著林老師帶領同學們復習了交通工具，并鼓勵學生用used to do...but now...進行表達，對比過去與現(xiàn)在交通方式的不同。緊接著帶領同學們分析了Reading的結構和各段的Main idea。在隨后的練習中，復習了現(xiàn)在完成時，以及如何運用facts 和opinions寫作技巧。在帶領同學們復習本單元的各個模塊后，理清了寫作結構、內容、方法和時態(tài)。最后林老師帶領同學們用本節(jié)課所學知識進行Changes in my hometown的寫作。

    林老師這節(jié)課以整個單元為綜合語篇，通過設問帶領同學們挖掘材料信息，促進學生思考，引導學生歸納，鼓勵學生表達，引入交際和寫作。

    展示課后，在我校英語教研組長周航老師的帶領下，全體英語老師齊聚德馨樓三樓會議室進行中考一輪復習的研討活動。

英語組研討現(xiàn)場

    南外仙林分校的薛梅老師給我們分享了中考一輪復習策略。

薛梅老師分享中考一輪復習策略

    她首先強調了團隊合作的重要性。英語組要保持高度的凝聚力，團結合作，積極參與，責任到人，老中青三代教師互幫互助。其次要有卓越的執(zhí)行力，集體備課定點、定人、定內容。分析歸納學生易錯題，形成自己年級的錯題歸類。課堂教學秉承南京外國語學校的“結構—情景—交際”的教學模式，“高頻率、大容量、快節(jié)奏”的教學特點，把單元視為綜合語篇，進行復習。課后精選家庭作業(yè)，及時批改。平時嚴抓背書和默寫，并利用課間、自習課為學生輔導。創(chuàng)新性使用“二十一世紀英文報紙”和課外閱讀，自編閱讀題，每周一次年級提優(yōu)課，擴大學生閱讀量。早聽晚讀，為4月份的聽力口語考試作準備?？谡Z背誦內容書面化，考前進行3輪背誦1輪默寫，不僅提升口語，同時提升寫作。

    薛梅老師強調初三的復習備考無論是教學過程還是對學生的指導都要脈絡清晰，使學生具有完整清晰的知識體系，形成靈活的語言運用能力，發(fā)揮最佳水平，考出理想成績。

    活動最后龔治權副校長給老師們作總結性發(fā)言。

龔治權副校長總結發(fā)言

    龔治權副校長強調我們要按照課程標準，積極開發(fā)、合理利用課程資源，這是有效實施英語課程的重要保證。抓質量為先，重在課堂，注重數據和事實的整理分析，尋找對策。依據學生的水平和質量分析呈現(xiàn)的學科強項和薄弱項，強化閱讀，提升優(yōu)秀率和及格率。注重研討主題語境下的課內外融合閱讀，探究單元整體教學，培養(yǎng)學生英語閱讀習慣，學會閱讀技巧和方法，開展多種形式的展示和分享自己閱讀成果的活動。對于中考復習，希望老師們著眼中考試題，不做無用功，放眼閱讀，開展專項訓練。

    本次教研活動為我校英語教師們帶來了一場教與學、學與研的盛宴，加強了校際間的交流，優(yōu)化了中考復習課的教學策略，給我們初三英語老師們明確了復習的方向，在今后的教學中定會為學生設計有情境、有層次、有實效的英語學習活動，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，提升中考英語成績。

    撰稿：繩玲  校對：周航  審核：龔治權  終審：張?？?