6月15日下午，中學教導處章策文主任主持召開了中學部南京市教育科學規(guī)劃立項課題中期論證會。會議邀請南京市學科帶頭人程迓慶主任、南京市學科帶頭人徐廣宇主任、南京市學科帶頭人張建榮主任、棲霞區(qū)學科帶頭人楊月平主任、棲霞區(qū)學科帶頭人王璐組長等一批教科研專家對中學部兩個立項課題進行了中期論證。

章策文主任首先向與會專家簡短地介紹了兩個課題。他們分別是由肖江濤老師和張愛民主任主持的《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學過程評價系統(tǒng)設計與有效實施》以及陳建軍老師和王加美老師主持的《中小學美術學科學業(yè)水平評價改革的案例研究》。章主任要求兩個課題組向與會專家簡要匯報課題研究進展、取得的成績、存在的問題與困惑、以及后期的研究計劃。

肖江濤老師代表《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學過程評價系統(tǒng)設計與有效實施》課題組成員向與會專家匯報了課題組的研究進展、階段成果以及下一階段打算。他回顧了本課題的研究問題、研究內(nèi)容以及研究目標。肖老師著重匯報了課題組的最新成果——中小學過程評價系統(tǒng)平臺，介紹了系統(tǒng)的主要功能和構成模塊，并結(jié)合在教育教學中的實際應用數(shù)據(jù)，說明了課題研究成果對學校教育教學管理的促進作用。該研究成果已經(jīng)獲得中華人民共和國國家版權局頒發(fā)的《計算機軟件著作權登記證書》。

陳建軍老師代表課題組《中小學美術學科學業(yè)水平評價改革的案例研究》向與會專家進行中期匯報。匯報內(nèi)容圍繞著開題以來的進展、初步的研究主旨和綱要、研究階段匯報和成果、研究成果的總結(jié)和展望。陳老師匯報課題組取得階段成果，根據(jù)課題組制定的研究計劃，深入一線教學研究，扎實有序推進各項研究。相繼撰寫《美術中考過程性評價的探索和建議》、《美術終結(jié)性測評的探索與構想》、《南京市美術特長生中考加試方案改革的構想》、《省級美術統(tǒng)考評價方案的實踐與整改建議》、《美院?？紝蛐韵赂咧忻佬g教學現(xiàn)狀探究》等五萬余字的論文。由于論文從目前美術評價現(xiàn)狀和教學實際出發(fā)，具有一定的前瞻性和得到了天津、福建、湖北考試院專家的認可和肯定。先后發(fā)表于《考試研究》、《教育與考試》、《湖北招生考試》等期刊。結(jié)合前期的研究成果撰寫論文《中學美術人才評價機制的實踐反思和整改建議》，受邀參加中央美術學院美術教育研究中心舉辦的第一屆“中西美術教育比較美術高峰論壇”學術報告，向全國美術教育專家分享了前期的研究成果。陳老師接下來介紹后期研究工作，把研究成果融入課堂。

與會專家對兩個課題組能克服重重困難、深入一線做調(diào)查、立足教學做研究表示敬佩，對課題組所取得的研究成果表示祝賀。專家們對課題研究中遇到的困難、可能存在的問題也給予了指點和提醒，希望課題組再接再厲，做實做好做深各項研究工作，及時轉(zhuǎn)化、推廣研究成果，發(fā)揮對教育教學的指導作用。