2022已經(jīng)到來，2021-2022第一個學期也接近尾聲，這個學期中學部各班心育委員也順利的完成了這一學期的各項任務。心育委員制度是我校從2008年起實施的一項制度。我校心育委員的主要職責是心理健康知識的宣傳與普及；協(xié)助心理教師做好學生心理健康狀況的調查；關注、傾聽班級學生的心聲，作為同齡人起到朋輩咨詢的作用；及時發(fā)現(xiàn)班級或同學的異常情況，并及時反饋。這個學期的重點是心育委員專業(yè)素養(yǎng)的提升，每周五大課間的心育委員例會成為了心育委員汲取專業(yè)知識、掌握工作方法的重要途徑。

心育委員例會是在學生處和心理組的支持下，由學生會心育部組織的全體心育委員的活動。本學期例會從10月正式啟動，共進行了10次。每次例會由三個部分的內容構成，包括基本業(yè)務培訓、班級晴雨表調查、“每周一悟”發(fā)放三個部分。

本學期的例會中，在心育部長的主持下，心理老師會對心育委員進行針對性的培訓，包括心理健康與心育委員職責概述、做一個有同理心的心育委員——心育委員工作方法簡介、情緒急救——應對各種日常心理困擾的方法、學會傾聽、“說話”中的心理效應、常見心理問題的表現(xiàn)與識別、構建和諧班級氛圍等內容，除了心理老師的知識講述、心育委員之間的組對聯(lián)系，其中一次培訓活動還邀請了相關的同學作為志愿者主要發(fā)言，讓心育委員有更多的心理學以及助人的相關知識，可以更好的開展工作。
????在培訓期間，很多心育委員都表示培訓的內容非常有用，不僅補充了很多知識的空白，也糾正了很多錯誤的觀念；同時，培訓中提到的很多方法對于工作很有幫助，甚至能夠使得自己平時的生活也從中獲益；還有很多班級的心育委員都會在會后找到心理老師，反饋班級中的情況，詢問工作的方法，嘗試著用自己的力量去解決遇到的問題，幫助周圍更多的同學；也會有心育委員幫助班級同學預約咨詢，有越來越多的同學會選擇向班級心育委員求助……有心育委員反饋說：“我原以為我的工作就是“打醬油”的，可是突然發(fā)現(xiàn)我的工作其實很重要，我也有很多事情可以做。”

班級晴雨表主要作用是調查班級一周內同學們的整體情緒狀況，每周例會期間由班級的兩位心育委員商量著填寫，能夠快速有效的將班級心理整體狀況傳達給心理老師，有助于班級、年級組和學校進行針對性工作。

“每周一悟”則是關于心理學、心理調節(jié)的暖文，每次例會準時發(fā)放，心育委員帶回班級，同學們可以在課間閱讀。很多班級還特意在墻報欄為“每周一悟”留下了空間。

為了感謝各位心育委員這一學期的工作，在最后一次的心育委員例會中，心育部特意為他們準備了彩虹卡。在這個學期中，有10位心育部的同學工作成績突出，他們分別是武雙、施千羽、楊奕君、王梓童、刁啟航、陳明華、陳天濟、孫靖涵、楊心妍、尹惟臻。

中學部郝筱雯副校長特意參加了本學期的最后一次例會。郝副校長說，各位心育委員是學校心理教育工作中非常重要的組成部分，在這一個學期的工作中也展示了自己的重要功能與價值。我們的學校心育工作要有實效，離不開各班心育委員腳踏實地的工作，心育委員是學校中師生信息的聯(lián)結者，班級情況的觀察者，同學心理的支持者，尤其是在發(fā)現(xiàn)問題的過程中發(fā)揮了重要的作用和價值。相信通過更長時間更系統(tǒng)的培訓，我們各個班級的心育委員能夠在工作中發(fā)揮更大的作用。郝校長同時也期待在未來的工作中，心育委員能夠更加的積極主動，形成有學校特色的心育工作系列活動，讓更多的同學能在平時的生活中真正的感受到心育委員工作的價值。

郝副校長的建議與心育部的規(guī)劃不謀而合，下學期心育部將組織更多的活動，力爭讓更多的心育委員參與到活動組織中，讓更多的學校心育活動融入到同學們的生活中。目前計劃的是每月一次拓展活動、校園文化建設、校園網(wǎng)站專門板塊的建設等內容。

在不經(jīng)意間，這個學期心育委員的工作旅程已經(jīng)接近尾聲?；赝@段不平凡又普通的時間，大家收獲良多，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中可以改進的地方。無論如何，全體心育委員都會始終以認真負責的工作態(tài)度，好好完成接下來的各種挑戰(zhàn)，成為我們學校心育工作的補充力量，成為同學們的身心健康堅實支持。相信有這么多心育委員的陪伴，我們的未來一定會更加美好！

撰稿：王璐

審核：郝筱雯